多途徑構(gòu)建和諧班集體
鄂東女子學(xué)校 蔡東平
在黨和國家不斷倡導(dǎo)并在努力構(gòu)建和諧社會的新形勢下，教育主管部門也在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧校園，而班集體則是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的主場所，構(gòu)建和諧班集體是構(gòu)建和諧校園的重要載體。營造一個健康、和諧的班級，能夠促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；能夠健全學(xué)生人格，使他們健康成長。因此，如何構(gòu)建和諧班集體是德育工作者、學(xué)校管理者和班主任在新形勢下值得研究的重要課題。所謂“和諧班集體”就是為了讓學(xué)生在健康的集體氛圍中通過多樣的人際交往和豐富多彩的活動，促進(jìn)每個學(xué)生個性獲得全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個民主、平等、理解、進(jìn)取的班集體。
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筆者之前擔(dān)任了兩個不同年級不同專業(yè)班級的班主任（后文稱A班和B班）。A班是一個老生班，全班34人，經(jīng)歷過勤工儉學(xué)之后，思想相對比較成熟，同學(xué)之間也比較團(tuán)結(jié)，相互幫助，大家基本都能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，比較聽話。而B班是一個新生班，人數(shù)較多，全班約50人，主要來自于本市下轄的三個不同縣市，其它縣市學(xué)生較少。她們在入校時先統(tǒng)一進(jìn)行入學(xué)教育再選報專業(yè)。由于是不同班級的成員所組成，所以剛開始的時候存在著一個個“小團(tuán)體”，并且不同地域成員的分歧比較大，總認(rèn)為班主任對她們存在偏見、偏愛，思想不統(tǒng)一，團(tuán)隊意識缺乏，班級凝聚力不強(qiáng)。針對班上存在的現(xiàn)象，筆者開展了一系列的工作，消除她們的消極思想，慢慢將她們帶回到班級中來。那么該如何構(gòu)建和諧班集體呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個途徑著手。
1．培養(yǎng)得力班干部，樹立班干威信，成為自己的左右手。
對于B班，班級一成立，第一件事就是競選班干部。公開競選，崗位、職責(zé)等一一解說清楚，試用期一個月，優(yōu)秀者繼續(xù)留用，“濫竽充數(shù)”者一律罷免，鼓勵同學(xué)積極上臺競選。同時，要求班干部以身作則，起到模范帶頭作用。尤其要樹立班長的威信，在各種場合進(jìn)行“提拔”，培養(yǎng)她的號召力。而A班的班干部繼續(xù)延用，部分在學(xué)生中調(diào)查后不合格的則進(jìn)行局部變動，同樣的是樹立班長的威信。
2．制定班規(guī)并成文，在班上張貼，讓同學(xué)們時時刻刻對照著來看。
一個好的開始才能帶來一個好的過程、好的結(jié)尾。B班一成立，第二件事就是制定班規(guī)，讓所有同學(xué)的行為都有一個參考的標(biāo)準(zhǔn)，知道哪些能做，哪些不能做，嚴(yán)格要求自己。而對于A班，為了防止同學(xué)們將勤工儉學(xué)散漫的情緒帶進(jìn)校園，帶到課堂，則利用主題班會的方式重申班級班規(guī)，引起同學(xué)們的警醒。
3.注意方式方法，“懲罰”與安撫并重。
由于同學(xué)們的年齡相對來說比較小，定性不夠。總是避免不了會犯這樣或那樣的錯誤。對于犯了錯的同學(xué)，要及時的進(jìn)行批評、教育，鞭策她們改正錯誤，引導(dǎo)她們走向正確的方向。當(dāng)然，在這個批評的過程中，肯定避免不了有些同學(xué)會產(chǎn)生消極的情緒，如厭學(xué)的傾向，個別同學(xué)惡意中傷學(xué)校形象等問題，這個時候要及時的關(guān)注她們的動向，先唱“白臉”再唱“紅臉”，讓這種負(fù)面影響盡可能地降到最低。
4．讓高年級學(xué)姐正確的引導(dǎo)學(xué)妹，大家共同學(xué)習(xí)。
A班作為一個老生班，班上的同學(xué)經(jīng)歷過勤工儉學(xué)，相對來說比較守紀(jì)，有些思想也比較成熟。鑒于同學(xué)之間代溝較小，所以有的時候如果她們碰到不能解決的事情，又不想讓班主任知道的，我就采用“借力”的方法，讓她們直接去找學(xué)姐。學(xué)妹的難題解決了，學(xué)姐也體會到了“當(dāng)學(xué)姐”的感覺，兩者皆大歡喜。
5．尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞”，我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求她們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。作為班主任就要把每一個同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，盡可能多的給予關(guān)愛。比如說經(jīng)常到寢室去串串門，跟她們聊聊家常事等；利用課余時間和同學(xué)們聊天、溝通，朋友般相處等等。這樣的話，久而久之，就會拉近彼此之間的距離。無論是老師和同學(xué)之間，還是同學(xué)與同學(xué)之間都會更多些溫暖，更加友善，相親相愛一家親。
6．尊重自己，為人師表，做到言必行，行必果.
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因為班主任和學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為班主任，一定要對同學(xué)們起到一個模范帶頭作用，要時刻注意自己的一言一行。俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，試想，如果一個班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈整潔，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會聽嗎？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。
同時，班主任作為一個班級的最高執(zhí)行長官，一定要做到言而有信，說到一定要做到。千萬不能說是一套，做是一套，否則學(xué)生會認(rèn)為班主任自己都是說這樣做那樣，對她們來說班主任的話就會失掉說服力。
7．積極開展課外活動，豐富同學(xué)們的課娛生活
為了調(diào)節(jié)同學(xué)們在學(xué)�？菰锏膶W(xué)習(xí)生活，這學(xué)期我所帶的兩個班開展了一系列的課外活動。10月份組織兩個班到群藝館參觀，培養(yǎng)同學(xué)們的藝術(shù)情操；11月份B班舉辦周周樂，A班協(xié)辦，活動開展得有聲有色；11月份帶兩個班的同學(xué)到黃岡師范學(xué)院參觀，讓她們提前感受大學(xué)校園的氣氛等。12月份策劃班上的元旦圣誕晚會，在表演節(jié)目的時候既可讓同學(xué)們鍛煉自己，也可以讓她們得到放松，同學(xué)們都玩得很高興.
通過這些途徑，兩個班級的和諧、自信、積極進(jìn)取的班風(fēng)都逐漸培養(yǎng)起來了，整個班集體的班貌都煥然一新。我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽。我們所做的一切，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。我將懷著一份繼續(xù)努力進(jìn)取的心態(tài)更好的做好這一份職業(yè)。期待明天會更好！
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